جامعات ومدارس
“عمران” يناقش رسالة دكتوراه بتربية سوهاج حول ريادة الأعمال وتعزيز ثقافة العمل الحر.
كتب: خالد زايد
شهدت كلية التربية بجامعة سوهاج مناقشة رسالة دكتوراه في التربية، تخصص المناهج وطرق تدريس العلوم التجارية، تقدمت بها الباحثة أسماء فرّاج عبد الشافي محمود، المدرس المساعد بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية، جامعة سوهاج، وذلك بحضور نخبة من أساتذة المناهج وطرق التدريس من جامعتي سوهاج والعاصمة.
وجاءت الرسالة بعنوان:
«برنامج مقترح في العلوم التجارية قائم على النظرية البنائية الاجتماعية باستخدام نموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي لتنمية مهارات ريادة الأعمال والاتجاه نحو العمل الحر لدى طلاب الشعبة التجارية بكلية التربية»، حيث استهدفت تنمية مهارات ريادة الأعمال لدى طلاب كليات التربية، وتعزيز اتجاهاتهم الإيجابية نحو العمل الحر، من خلال توظيف نماذج التعلم النشط في إطار اجتماعي بنائي يتوافق مع متطلبات سوق العمل والتحولات الاقتصادية المعاصرة.
وتكوّنت لجنة المناقشة والحكم من: الأستاذ الدكتور سامي محمد شلبي، أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم التجارية المتفرغ بكلية التربية – جامعة العاصمة (حلوان سابقًا) (رئيسًا ومناقشًا)،
والأستاذ الدكتور عبد الهادي عبد الله أحمد علي، أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم التجارية المتفرغ بكلية التربية – جامعة العاصمة (حلوان سابقًا) (عضوًا ومشرفًا)،
والأستاذ الدكتور خالد عبد اللطيف محمد عمران، أستاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية، ونائب رئيس جامعة سوهاج لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، وعميد كلية التربية السابق (عضوًا ومناقشًا)،
والأستاذ الدكتور صبري باسط أحمد، أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المتفرغ بكلية التربية – جامعة سوهاج (عضوًا ومشرفًا).
وخلال المناقشة، أكد الأستاذ الدكتور خالد عمران أن موضوع الرسالة يأتي متسقًا مع توجيهات فخامة الرئيس عبد الفتاح السيسي، رئيس الجمهورية، الداعية إلى دعم ثقافة ريادة الأعمال، وتمكين الشباب اقتصاديًا، وتعزيز الاعتماد على العمل الحر بوصفه أحد المسارات الرئيسة لتحقيق التنمية المستدامة، مشيرًا إلى أن التعليم الجامعي بات مطالبًا بدور محوري في إعداد خريج يمتلك مهارات المبادرة والابتكار، وقادر على صناعة الفرص.
وأضاف “عمران” أن ربط برامج إعداد المعلم بريادة الأعمال يُمثل ترجمة عملية لرؤية القيادة السياسية في بناء الإنسان المصري، حيث لم يعد الهدف تخريج باحث عن وظيفة فحسب، وإنما إعداد كوادر قادرة على الإنتاج والمنافسة، والتفاعل الإيجابي مع متغيرات سوق العمل، بما يدعم خطط الدولة للتنمية الشاملة ورؤية مصر 2030.
ومن جانبه، أوضح الأستاذ الدكتور سامي محمد شلبي أن الرسالة اتسمت بوضوح الإطار النظري ودقة المنهجية العلمية، مؤكدًا أن البرنامج المقترح يُعد إضافة نوعية في مجال تدريس العلوم التجارية، لما يتضمنه من توجهات تربوية حديثة تركز على تنمية المهارات الريادية والتطبيق العملي.
وأشار الأستاذ الدكتور عبد الهادي عبد الله أحمد علي، المشرف على الرسالة، إلى أن الدراسة تناولت قضية تربوية معاصرة تمس جوهر إعداد معلم المستقبل، موضحًا أن توظيف نموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي أسهم بفاعلية في تنمية مهارات ريادة الأعمال وتعزيز الاتجاه الإيجابي نحو العمل الحر لدى الطلاب.
كما أكد الأستاذ الدكتور صبري باسط أحمد أن الرسالة نجحت في تحقيق توازن منهجي واضح بين الجانبين النظري والتطبيقي، وقدمت نموذجًا قابلًا للتطبيق في تطوير برامج إعداد المعلم بكليات التربية، مشيدًا بالجهد العلمي المبذول ومستوى العرض والمناقشة.
وفي ختام المناقشة، أشادت لجنة المناقشة والحكم بقيمة الرسالة العلمية وأصالتها، وأوصت بالاستفادة من نتائجها في تطوير مناهج العلوم التجارية، وتعزيز ثقافة ريادة الأعمال والعمل الحر بين طلاب كليات التربية، وقررت منح الباحثة درجة دكتوراه الفلسفة في التربية، مع التوصية بتبادل الرسالة مع كليات التربية ومراكز البحوث المتخصصة علي مستوي الجمهورية، والإشادة بالتميز العلمي للباحثة وأهمية الدراسة في دعم توجهات الدولة التنموية.
